Половые различия в функциях полушарий мозга. рукость и пол
По поводу связи латеральных признаков с полом существуют принципиально разные точки зрения. Согласно первой, правый или преимущественно правый профиль асимметрии у мужчин наблюдается чаще, чем у женщин. А асимметрия смешанного и преимущественно левого типа присуща больше женщинам, чем мужчинам. [Доброхотова, Брагина]. Это подтверждает и суждение Д. Вейбер (Waber, 1976-[7, Леутин]) о том, что половые различия являются функцией скорости созревания структур мозга. Проанализировав результаты исследования подростков (80 человек), Вейбер предположила, что раннее созревание связано с лучшей лингвистической функцией, а более позднее коррелирует с лучшими пространственными способностями. У рано созревающих организмов обнаруживается меньшая латерализация, поэтому мозг женщин более симметричен.
Между тем, некоторые западных исследователи делают противоположные выводы из анализов фактов. Теория правого сдвига М. Аннет предполагает, что половые различия по рукости ведут к смещению асимметрии примерно на 20% вправо у женщин по сравнению с мужчинами. При этом М. Аннет оценивала рукость тремя разными способами и получала различные результаты 1)на основе самосообщения о рукости, 2) на основе сообщения детей о рукости родителей, 3) на основе самосообщений и родителей, и детей. [7, Леутин]
На мой взгляд, такая оценка рукости больше напоминает соц.-опрос (в котором могут иметь место ложные высказывания), нежели научный эксперимент. Поэтому я склоняюсь к первой точки зрения.
Различия между женским и мужским мозгом обусловлены эволюцией. Биологически самки более приспособлены исполнять роль хранительницы очага, тогда как самцам свойственны такие функции, как охрана и защита семьи. Поэтому процесс выбора в поведении, в реакциях на внешние раздражители актуальнее для особей мужского пола. Как утверждают некоторые исследователи, асимметрия связана с оптимизацией процесса принятия решений.
Психологические исследования, продолжавшиеся в течение многих лет, выявили две главные способности, которыми различаются между собой мальчики и девочки, мужчины и женщины. В среднем женщины превосходят мужчин по вербальным способностям и уступают им в отношении математических и «пространственных» способностей. Различия невелики, и они не обязательно предполагают разницу в способностях между любыми двумя представителями обоих полов. Некоторые мужчины обладают лучшими вербальными способностями, чем большинство женщин, а некоторые женщины имеют лучшие математические и пространственные способности, чем многие мужчины.
Тем не менее в тестах по определению коэффициента интеллектуальности (IQ) неизменно выявляются различия между полами в средних величинах, и эти различия часто обнаруживаются уже в детстве. Девочки учатся говорить и читать раньше, чем мальчики, и гораздо реже сталкиваются с трудностями при обучении чтению. Среди детей, оказавшихся неспособными к чтению, мальчиков в четыре раза больше, чем девочек. [1, Блум]
У девочек и женщин асимметрия рук выражена менее отчетливо, а левшей среди них в 1,5 - 2 раза меньше, чем у представителей сильного пола. Совершенствование функций мозга девочек растягивается на значительный срок и совершается медленно.
У мальчиков уже в 6 лет многие функции выполняются раздельно правым или левым полушарием мозга, а у девочек в 10-12 лет специализация мозга часто еще только начинается. Обычно развитие левого полушария серьезно запаздывает по сравнению с правым, а совершенствование последнего протекает особенно медленно, чем и определяется отсутствие выраженной асимметрии у девочек в первые 6 - 10 лет их жизни. Есть наблюдения, свидетельствующие о том, что левое полушарие девочек развивается быстрее, чем у мальчиков, и тормозит специализацию правого, что неблагоприятно отражается на творческой активности личности. У взрослых людей половые различия в характере межполушарной асимметрии выражены слабее, чем у детей.